Pour un monde dans lequel les besoins des hommes prévalent sur les intérêts économiques !

Le slogan ci-dessus occupe une place centrale dans les analyses et activités d’Attac. La réforme de Bologne et l’intrusion généralisée d’intérêts économiques dans les établissements d’enseignement supérieur représentent ce dont nous ne voulons plus, à savoir la destruction de l’éducation indépendante et critique au nom de critères économiques.

Le mouvement de protestation qui a lieu depuis plus d’une semaine dans les universités suisses est légitime et attac suisse exprime sa solidarité avec tous ceux qui y prennent part.

La prépondérance de l’idéologie libérale en matière d’économie et de politique ne résulte pas seulement des (contre-)réformes politiques et économiques des trente dernières années ; elle trouve son origine dans un affrontement idéologique qui se manifeste principalement dans les établissements d’enseignement supérieur. La réorganisation néo-libérale de l’éducation a été élaborée au plan théorique dans les institutions d’éducation elles-mêmes, avant d’être appliquée à la politique et à l’économie. Les mouvements de protestation des étudiants ne constituent ainsi pas seulement une opposition à la marchandisation de l’éducation et à la burocratisation des structures des universités ainsi qu’à la création de sujets "aptes au marché du travail" et d’établissements "d’excellence". Ils ébranlent également l’hégémonie néolibérale en vigueur dans l’enseignement et la recherche ainsi que dans tous les secteurs de la société.

Votre engagement rappelle que l’économie doit être organisée au service des hommes et non l’inverse. Les revendications fondamentales exprimées par les protestataires montrent que la politique et les responsables de l’enseignement supérieur et de la recherche se moquent depuis longtemps des besoins des gens. Attac soutient sans faille vos revendications. Car un système éducatif régulé au plan politique, conçu avec des moyens publics et autogéré de manière participative est susceptible de mieux remplir et satisfaire les tâches pertinentes pour la société qu’un système qui fonctionne en interne de manière privée et ne produit à court terme qu’une "demi-éducation" instrumentalisée. Sans contrôle démocratique, il ne peut y avoir de politique en matière d’éducation et sans politique en matière d’éducation, pas de société tournée vers des buts collectifs émancipateurs.

Nos objectifs communs nécessitent une mobilisation sociale et politique obstinée et à long terme. Nous nous associons à vos protestations et vous souhaitons force et endurance !

SOLIDARITE AVEC LES ETUDIANTS PROTESTATAIRES - POUR UNE ÉDUCATION ET UNE SOCIÉTÉ DÉMOCRATIQUES !